Éducation en plein air à Calabre

Originaire des pays d'Europe du Nord, l'éducation en plein air connaît également ces dernières années une croissance rapide en Italie.

De nombreux projets d’éducation environnementale font désormais partie de l’Agenda 2030 et s’inscrivent donc dans les objectifs liés au développement durable proposés par l’ONU. Au cours des huit prochaines années, il sera crucial pour les parents et les éducateurs de mobiliser les jeunes vers une action responsable, en adoptant les méthodes et approches adaptées aux différents groupes d'âge.

Le sort de notre planète ne pourrait pas être vu autrement, et la responsabilité d'un si grand avenir repose précisément entre les mains des plus petits, c'est pourquoi il est absolument nécessaire d'éduquer toujours plus les enfants d'aujourd'hui pour qu'ils deviennent les adultes conscients de demain. Les impliquer dans de petits gestes quotidiens contribue non seulement à améliorer les conditions de la Terre, mais les rend également plus conscients de leur rôle.

L’éducation en plein air est certainement un phénomène en croissance rapide et la récente pandémie lui a donné une grande accélération. C'est la nouvelle idée de l'éducation d'avant-garde que les écoles et les instituts peuvent désormais adopter avec des activités éducatives en plein air.

Parmi les écoles, les coopératives et les associations sportives, Rivertribe aventure multiplie également les initiatives qui favorisent cette approche pédagogique de l'environnement ; créer un potager, suivre son processus de croissance, une promenade dans les bois, monter une tente ou allumer consciemment un feu. L'environnement extérieur est un lieu extrêmement riche en opportunités d'éducation et de formation, c'est pourquoi l'objectif de l'éducation en plein air est d'augmenter les capacités de socialisation dans un contexte de respect mutuel, de soin et d'attention à l'environnement.

Le camp scolaire River Tribe est actif depuis un certain temps dans la zone de Laino Borgo (Cs). Une expérience engageante qui permet aux enfants de développer leurs compétences individuelles et de grandir en groupe en leur proposant, en dehors des salles de classe et des foyers, la simple découverte des bienfaits de la vie en plein air.

Pour nous, la valeur la plus importante est que les processus d'apprentissage soient guidés par la motivation intrinsèque des enfants, qui s'exprime à travers des jeux spontanés, des explorations, de la curiosité, des propositions de projets et des interactions avec les personnes et les environnements.

Toujours accompagnés de guides experts, ils s'initient au monde extérieur avec un dispositif ludique et stimulant. Un moment important de socialisation et de « détox technologique » pour les déconnecter d'internet et les connecter à l'environnement et à la nature.

Concrètement, avec un cours de survie de base, les enfants apprendront à installer le camp de base, dormir dans une tente, allumer un feu, s'orienter et reconnaître les points cardinaux sans instruments, nager dans la rivière et bien plus encore.

De plus, avec le cours de base de premiers secours, ils expérimenteront les procédures et les comportements à suivre pour porter assistance aux compagnons en difficulté, apprenant à gérer les émotions et les peurs, une série d'expériences basées sur des activités sociomotrices et exploratoires typiques de l'éducation par l'aventure (course d'orientation, trekking, etc.). Dans toutes ces activités, le rôle central de l'environnement extérieur est reconnu, considéré comme un lieu privilégié de développement et de croissance.

L’offre de formation Outdoor Education comprend donc une large gamme d’activités pédagogiques allant des expériences perceptuelles-sensorielles. En forêt, les expériences sensorielles sont présentes dans toute leur plénitude et font appel aux cinq sens. La nature accueille et soutient son développement psychomoteur en optant pour l'énorme bénéfice éducatif, qui s'exprime sur le plan physique, émotionnel et comportemental, mais aussi évidemment en termes de « conscience écologique ».